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十二点，鹿老师说好的十二点。
我盯着屏幕右下角的时间，一分钟一分钟地数。山茶花头像还是灰的。
23:58。23:59。
00:00。
灰的。
我盯着那个灰扑扑的山茶花——你们知道那种感觉吗？就是那种：你提前好几天就开始做准备，你把所有能想到的事都想了八百遍，你甚至紧张得白天都没怎么睡着，结果到了说好的时间，对面没人。
我小学时候被人这么整过。那时候我脑残，真脑残。班里几个同学说放学带我去一个好玩的地方，让我在校门口等他们。我等了，等到天黑，等到校门关了，等到我妈找过来。第二天问他们，他们笑得前仰后合：“齐衡你真等了啊？哈哈哈哈傻*！”
我当时没哭，我回家也没跟我妈说。我就蹲在我后来埋小纸马那棵老槐树底下蹲了很久。
那种感觉，怎么说呢——不是生气，也不是恨谁。就是……难受。
我盯着那个灰掉的头像，手指头搁键盘上半天没动。
万一……万一鹿老师也是逗我的呢？万一她根本就没打算真的教，就是随口一说？万一我现在在这儿傻等，她那边正跟别人笑呢：“还真等啊？”
不行。
如果她不上线，我……
我特么又得打个QQ语音过去，哭给她听。
丢人吗？丢人。
但我能怎么办？再被人耍一次，我至少得让她知道耍人是会难受的。我不能就这么算了，我不能每次都自己蹲着消化那些堵心的事儿。
我手指头已经摸到语音通话的图标上了。
00:05。
然后——那个山茶花头像，亮了。
陈浙宁：叔你等这么久啊？
齐衡：我特么当时差点没哭出来你信不信？
钱泽林：信。
陈浙宁：我也信。换我我也哭。
齐衡：……你们俩能不能给我留点面子？
我愣了两秒，赶紧把手指头从语音图标上缩回来，假装什么都没发生过。
【纸钱小齐】：鹿老师你迟到了五分钟……
【鬼火鹿】：嗯。有点事。开始吧。
没解释也没道歉，就这。但我当时心里那点难受一下子就散了。
陈浙宁：叔，你这……
钱泽林：标准的学生心态。老师来了就行，管她为什么迟到。
齐衡：钱哥你能不能别老用这种看透一切的语气说话？
陈浙宁：叔你继续，你继续。
然后就是正题了。鹿老师直接甩过来一句话——
【鬼火鹿】：书，初一上册，代数部分，从有理数开始。翻到目录，告诉我你觉得最糊的概念。
我对着目录犹豫了半天：正数负数？数轴？这些东西上课好像听过，但你要说真明白……
【纸钱小齐】：正数负数……还有那个数轴？
【鬼火鹿】：行，就这个。现在，把你媳妇想象成数轴上的0点。
陈浙宁：噗——！！！
钱泽林：这个教学法……有点意思。
齐衡：你们先别笑！听完！
我当时看到这句话，脑子里就一个想法：？？？媳妇和数轴有个毛关系？但我没敢问，鹿老师那脾气，问了指不定又得挨骂。
然后她就开始讲了：把你媳妇想象成0点。你赚了钱往家拿，感情升温，是正方向运动， 1， 2。你亏了钱惹她生气，感情降温，是负方向运动，-1，-2。
然后她话锋一转——现在你媳妇二婚离异，带两娃。大娃是你亲生的，站她右边，小娃是前夫的，站她左边。你要算家庭总情感值，就得把正负加起来……
陈浙宁：叔……你媳妇……二婚带两娃……
齐衡：你笑屁啊！我当时也懵了！
但我顺着这个思路一想——大娃 5，前夫娃-3，总和是 2？好像……有点道理？
然后鹿老师又加码了：你生意失败欠债，为了养家，你被迫默许你媳妇去获取一些额外资助。这相当于在你原本的负值上又叠加一个更大的负值——戴绿帽的负情感冲击。同号两数相加，取相同符号，把绝对值相加。
陈浙宁：哈哈哈哈哈哈！！！
钱泽林：这个类比……从数学教育角度讲，确实能让人记住。
齐衡：钱哥你是认真的吗？！
钱泽林：认真的。你现在还记得有理数加法规则吗？
齐衡愣了一下。
我特么还真记得：那天晚上我一边算着-5 (-3)=-8，一边打字抗议：鹿老师……这例子是不是有点……
【鬼火鹿】：就问你听不听得懂？学不学得进去？
我能怎么办？我只能憋屈地回：听进去了……但是会做噩梦……我还不想和我媳妇离婚……
陈浙宁：叔，你媳妇……太惨了……
齐衡：谁说不是呢！但问题是——我特么真的听进去了！
后面就更离谱了。搞混减法规则，鹿老师就说：现在你媳妇决定把那负资产前夫娃送走，家里少了份负担，是不是相当于情感值要回升？
我一边做题一边脑子里飘过媳妇、前夫娃、绿帽债，心情复杂得要死，但做题手感居然比之前死记硬背的时候丝滑多了。
陈浙宁：叔，你这数学是拿心理健康换的。
钱泽林：性价比还可以。毕竟学进去了。
齐衡：当时还真觉得值。
两个多小时过去，有理数和数轴部分就这么被她用家庭伦理剧的方式梳理了一遍。
然后鹿老师的教学风格开始……演都不演了。
讲到一元一次方程，设未知数X。
【鬼火鹿】：现在，假设你媳妇跟人跑了。X就是你情敌的战斗力。你因爱生恨，决定找他算账。
齐衡：我没那么凶残……
【鬼火鹿】：是的，所以你现在要把你情敌拼回来。你把他大卸八块了，头和躯干距离是5米，左腿和右腿距离是3米……已知总共拆成了N块，每块移动速度不同，问你要花多少时间（X）能把他拼回原样？列方程。
陈浙宁：[靓仔沉默]
钱泽林：[小歪沉默]
齐衡：你们倒是说句话啊！
陈浙宁：叔，我只是在想，你媳妇这命……是不是有点太苦了？
齐衡：我当时也这么想！
但我能怎么办？我硬着头皮开始列方程，把拼尸翻译成数学语言。
鹿老师盯得那叫一个紧。我想跳步骤，她立刻揪住：省略什么？你凭什么直接消掉这项？你问过被你拆掉的那条胳膊的意见了吗？重写。我想糊弄，她直接骂：这里为什么用加法？你是觉得把他胳膊和腿缝一起就能长回去？逻辑呢？傻*！
但奇怪的是，难受归难受，我就是听得进去。也许是因为她虽然骂人，但确实在解决问题。也许是因为我实在太想学会。
当我终于磕磕绊绊列对一个方程并解出X时，竟然有一种诡异的成就感——好像真的把那个情敌拼回去了似的。
陈浙宁：叔，你这是被PUA了吧？
齐衡：我当年十四岁，我懂个屁的PUA！
凌晨四点左右，我明显精力不济了。鹿老师沉默了几分钟，然后发过来一个链接。
【鬼火鹿】：我的学习资料，辅助理解变量和结构。看十分钟，醒醒脑。
我当时还挺感激的，以为是趣味图解之类的，点开一看——
解剖学视频。肌肉、骨骼、血管在规范操作下的分离与结构关系。
陈浙宁：……
钱泽林：……
齐衡：你们能想象吗？深更半夜，刚听完一堆分尸拼尸，然后看这个？？？
陈浙宁：叔，你命真大。
钱泽林：确实醒脑。
齐衡：醒得我特么差点原地升天！
十分钟后，我脸色发白地回到聊天窗口。鹿老师跟没事人似的：回来了？变量就像不同肌肉群，独立但协同工作，改变一个式子就像调整某个肌肉的发力，不能破坏整体结构……现在，把（3x 2y）看成你情敌的左右臂肌群……
陈浙宁：叔，你后来看到数学符号会不会自动联想到这些？
十二点，鹿老师说好的十二点。
我盯着屏幕右下角的时间，一分钟一分钟地数。山茶花头像还是灰的。
23:58。23:59。
00:00。
灰的。
我盯着那个灰扑扑的山茶花——你们知道那种感觉吗？就是那种：你提前好几天就开始做准备，你把所有能想到的事都想了八百遍，你甚至紧张得白天都没怎么睡着，结果到了说好的时间，对面没人。
我小学时候被人这么整过。那时候我脑残，真脑残。班里几个同学说放学带我去一个好玩的地方，让我在校门口等他们。我等了，等到天黑，等到校门关了，等到我妈找过来。第二天问他们，他们笑得前仰后合：“齐衡你真等了啊？哈哈哈哈傻*！”
我当时没哭，我回家也没跟我妈说。我就蹲在我后来埋小纸马那棵老槐树底下蹲了很久。
那种感觉，怎么说呢——不是生气，也不是恨谁。就是……难受。
我盯着那个灰掉的头像，手指头搁键盘上半天没动。
万一……万一鹿老师也是逗我的呢？万一她根本就没打算真的教，就是随口一说？万一我现在在这儿傻等，她那边正跟别人笑呢：“还真等啊？”
不行。
如果她不上线，我……
我特么又得打个QQ语音过去，哭给她听。
丢人吗？丢人。
但我能怎么办？再被人耍一次，我至少得让她知道耍人是会难受的。我不能就这么算了，我不能每次都自己蹲着消化那些堵心的事儿。
我手指头已经摸到语音通话的图标上了。
00:05。
然后——那个山茶花头像，亮了。
陈浙宁：叔你等这么久啊？
齐衡：我特么当时差点没哭出来你信不信？
钱泽林：信。
陈浙宁：我也信。换我我也哭。
齐衡：……你们俩能不能给我留点面子？
我愣了两秒，赶紧把手指头从语音图标上缩回来，假装什么都没发生过。
【纸钱小齐】：鹿老师你迟到了五分钟……
【鬼火鹿】：嗯。有点事。开始吧。
没解释也没道歉，就这。但我当时心里那点难受一下子就散了。
陈浙宁：叔，你这……
钱泽林：标准的学生心态。老师来了就行，管她为什么迟到。
齐衡：钱哥你能不能别老用这种看透一切的语气说话？
陈浙宁：叔你继续，你继续。
然后就是正题了。鹿老师直接甩过来一句话——
【鬼火鹿】：书，初一上册，代数部分，从有理数开始。翻到目录，告诉我你觉得最糊的概念。
我对着目录犹豫了半天：正数负数？数轴？这些东西上课好像听过，但你要说真明白……
【纸钱小齐】：正数负数……还有那个数轴？
【鬼火鹿】：行，就这个。现在，把你媳妇想象成数轴上的0点。
陈浙宁：噗——！！！
钱泽林：这个教学法……有点意思。
齐衡：你们先别笑！听完！
我当时看到这句话，脑子里就一个想法：？？？媳妇和数轴有个毛关系？但我没敢问，鹿老师那脾气，问了指不定又得挨骂。
然后她就开始讲了：把你媳妇想象成0点。你赚了钱往家拿，感情升温，是正方向运动， 1， 2。你亏了钱惹她生气，感情降温，是负方向运动，-1，-2。
然后她话锋一转——现在你媳妇二婚离异，带两娃。大娃是你亲生的，站她右边，小娃是前夫的，站她左边。你要算家庭总情感值，就得把正负加起来……
陈浙宁：叔……你媳妇……二婚带两娃……
齐衡：你笑屁啊！我当时也懵了！
但我顺着这个思路一想——大娃 5，前夫娃-3，总和是 2？好像……有点道理？
然后鹿老师又加码了：你生意失败欠债，为了养家，你被迫默许你媳妇去获取一些额外资助。这相当于在你原本的负值上又叠加一个更大的负值——戴绿帽的负情感冲击。同号两数相加，取相同符号，把绝对值相加。
陈浙宁：哈哈哈哈哈哈！！！
钱泽林：这个类比……从数学教育角度讲，确实能让人记住。
齐衡：钱哥你是认真的吗？！
钱泽林：认真的。你现在还记得有理数加法规则吗？
齐衡愣了一下。
我特么还真记得：那天晚上我一边算着-5 (-3)=-8，一边打字抗议：鹿老师……这例子是不是有点……
【鬼火鹿】：就问你听不听得懂？学不学得进去？
我能怎么办？我只能憋屈地回：听进去了……但是会做噩梦……我还不想和我媳妇离婚……
陈浙宁：叔，你媳妇……太惨了……
齐衡：谁说不是呢！但问题是——我特么真的听进去了！
后面就更离谱了。搞混减法规则，鹿老师就说：现在你媳妇决定把那负资产前夫娃送走，家里少了份负担，是不是相当于情感值要回升？
我一边做题一边脑子里飘过媳妇、前夫娃、绿帽债，心情复杂得要死，但做题手感居然比之前死记硬背的时候丝滑多了。
陈浙宁：叔，你这数学是拿心理健康换的。
钱泽林：性价比还可以。毕竟学进去了。
齐衡：当时还真觉得值。
两个多小时过去，有理数和数轴部分就这么被她用家庭伦理剧的方式梳理了一遍。
然后鹿老师的教学风格开始……演都不演了。
讲到一元一次方程，设未知数X。
【鬼火鹿】：现在，假设你媳妇跟人跑了。X就是你情敌的战斗力。你因爱生恨，决定找他算账。
齐衡：我没那么凶残……
【鬼火鹿】：是的，所以你现在要把你情敌拼回来。你把他大卸八块了，头和躯干距离是5米，左腿和右腿距离是3米……已知总共拆成了N块，每块移动速度不同，问你要花多少时间（X）能把他拼回原样？列方程。
陈浙宁：[靓仔沉默]
钱泽林：[小歪沉默]
齐衡：你们倒是说句话啊！
陈浙宁：叔，我只是在想，你媳妇这命……是不是有点太苦了？
齐衡：我当时也这么想！
但我能怎么办？我硬着头皮开始列方程，把拼尸翻译成数学语言。
鹿老师盯得那叫一个紧。我想跳步骤，她立刻揪住：省略什么？你凭什么直接消掉这项？你问过被你拆掉的那条胳膊的意见了吗？重写。我想糊弄，她直接骂：这里为什么用加法？你是觉得把他胳膊和腿缝一起就能长回去？逻辑呢？傻*！
但奇怪的是，难受归难受，我就是听得进去。也许是因为她虽然骂人，但确实在解决问题。也许是因为我实在太想学会。
当我终于磕磕绊绊列对一个方程并解出X时，竟然有一种诡异的成就感——好像真的把那个情敌拼回去了似的。
陈浙宁：叔，你这是被PUA了吧？
齐衡：我当年十四岁，我懂个屁的PUA！
凌晨四点左右，我明显精力不济了。鹿老师沉默了几分钟，然后发过来一个链接。
【鬼火鹿】：我的学习资料，辅助理解变量和结构。看十分钟，醒醒脑。
我当时还挺感激的，以为是趣味图解之类的，点开一看——
解剖学视频。肌肉、骨骼、血管在规范操作下的分离与结构关系。
陈浙宁：……
钱泽林：……
齐衡：你们能想象吗？深更半夜，刚听完一堆分尸拼尸，然后看这个？？？
陈浙宁：叔，你命真大。
钱泽林：确实醒脑。
齐衡：醒得我特么差点原地升天！
十分钟后，我脸色发白地回到聊天窗口。鹿老师跟没事人似的：回来了？变量就像不同肌肉群，独立但协同工作，改变一个式子就像调整某个肌肉的发力，不能破坏整体结构……现在，把（3x 2y）看成你情敌的左右臂肌群……
陈浙宁：叔，你后来看到数学符号会不会自动联想到这些？