逢休沐。
方子期带着自家娘亲准备好的刚出锅的红烧肉还有松花蛋，去拜访了一下各位夫子。
做人一定要重情重义！
虽一些红烧肉和松花蛋不值什么钱，对于那些省学的夫子而言，也并非多厚重的礼物。
然……
这是他娘亲自做出来的！方子期亲自送过来的！
礼轻情意重！
而且每次方子期送礼，都不会少了方夫子那一份。
他父子二人之所以有机会开蒙读书，全仰仗方夫子提携！
虽方子期现在接触的大多都是举人夫子了，但是吃水不能忘了挖井人。
在这一点上，方子期并非做戏，而是发自内心的报恩。
来到省学，来到刘青芝所住小院。
刘青芝一般情况下都是在省学住的，方子期也不知他有没有家室。
来到小院门口，方子期遇见了老莫。
“莫老。”
“学生来拜见教授。”
方子期客客气气道。
“啊？”
“小子期来了啊！”
“去吧去吧！”
“主人在里面！”
老莫瞥了一眼方子期手中拿的食盒，颇为满意地点点头。
这小子，懂事啊！
方子期本想将食盒交给老莫，只是老莫摇摇头道：“你且带进去交给我家主人吧！”
方子期明白，这是老莫想让刘教授多记方子期一份情义。
入了小院中。
一片绿意盎然，小院中，还有一池塘，池塘内，几尾鱼儿肆意游荡，池水清澈见底，微风徐徐，倒是别有一番趣味。
而此刻那位刘教授就坐在小院中，悠然自得地看着书。
“学生拜见教授！”
方子期上前，恭敬行礼道。
被骤然打搅，刘青芝有些不喜，但是看到是方子期后，刘青芝脸上的不喜随即就被笑意所覆盖。
“是你啊！”
“今日不是休沐吗？”
“你又要去书阁读书？”
刘青芝满脸温和笑意。
“禀告教授。”
“家母为感激教授教导我之恩，特地让学生送来一些自制的红烧肉和松花蛋供教授品尝。”
方子期说话间，将食盒递了过去。
“嗯！”
“代我谢谢你母亲。”
“以后莫要来送了。”
“世道维艰，百姓度日亦显艰难。”
“这份心意，我领了。”
“只是这松花蛋又是何物？”
刘青芝脸上不由得多了一些兴致。
确实是第一次听到此种名字。
“教授，这松花蛋是鸭蛋辅以各种香料研制而成。”
“可用来拌豆腐或是烹饪松花蛋瘦肉粥。”
“此松花蛋口味细腻，暗含异香，口感还算爽利。”
方子期简单解释道。
“哦？”
“竟不知你母亲还有如此心才。”
“如此，我便收下了。”
“子期！”
“近来可读了哪些书？”
刘青芝点点头，询问道。
“禀告教授，自从上次教授荐书后，学生又仔细研读《心道录》和《行者录》这两本书。”
“对‘心即理’和‘知行合一’的理解更深了一层。”
“学生初读后，尚且有所懵懂。”
“然仔细研读十数遍后，方才理会此中真理！”
“学生多谢教授荐书之恩！”
方子期感激涕零道。
这话半真半假。
这《心道录》和《行者录》包括那本《天行录》确实都是好书，算得上是心学著作。
刘青芝荐书，他确实感激。
不过这几本书方子期也就读了两三遍就记住了。
刘青芝此刻脸上不动声色，心中却是十分宽慰。
此子！
倒是颇有识书之能！
这三本书可都是他呕心沥血之作！
想当初，这几本书也算是名动一方。
只可惜……
随着功名利禄的离去，倒是成了一地鸡毛，无人问津了。
现如今眼见方子期将这三本书视若珍宝，刘青芝心中十分快意。
颇有一种知己懂我之感。
“你既已熟读了这几本书，可知‘知行合一’之真正含义？”
“‘知行合一’之学说提出之目的又是为了什么？”
刘青芝此刻忍不住生出了考教之心。
方子期略一思忖，随即道：
“禀告教授，所谓的‘知行合一’其实就是‘知’和‘行’并非是相互分离的两个阶段！而是在同一过程中所展现出的两个方面！”
“‘知’乃‘行’之始，‘行’乃‘知’的完成！”
“真正意义上的‘知’势必会引发接下来的行动！”
“而在行动中，也必然饱**‘知’！”
“两者相辅相成，缺一不可！”
“没有行动，就不能称之为真正的‘知’！”
“至于‘知行合一’的学说之所以被提出，依学生浅见，主要是为了控诉当下‘士’之阶级普遍存在的‘知而不行、言行不一’的主流现象！”
“提出‘知心合一’之学说，也是为了纠正此等不正之风！让世人明白所学的理论道德知识亦要切实地落实到实际行动中！从而实现道德和人格的完善和实践！”
“教授。”
“学生亦不知道此番见解是否正确。”
“还请教授斧正。”
方子期恭敬道。
而此刻的刘青芝已经怔在那了。
此等学说……
不就是他内心最真实的声音吗？
当初多少清流高管、多少大儒雅士尚且一知半解！
没想到竟被一个孩子如此精准地道了出来。
刘青芝看向方子期的目光逐渐变得热络。
知己！
人生能得一知己，死而无憾矣！
学问不在年高！
知己亦然！
“那你可知‘心即学’的学说对个人道德修养和修身齐家治国平天下之间有什么内在联系？”
“还有‘知行合一’……”
……
刘青芝的考教之心愈甚！
甚至到了后面，已经不单单是考教了。
而是他同方子期开始辩论起了对心学的各自观点。
两人时而意见相左，时而意见统一。
但是辩到最后，都能达成共识。
这一辩论，悄无声息间，两个时辰就过去了。
“子期！”
“好！”
“极好！”
“你在心学上的研究，已非常人所能及！”
“不愧是八岁就能夺得院试案首的神童！”
“果真不凡！”
“子期！”
“今日能同你辨经，吾实在畅快！”
“你若有闲暇，就来这小院寻我！”
“若对学问有什么不解之处，尽可来问我！”
“老夫虽不才，然…指点一二还是可以的。”
刘青芝忍不住发出爽朗之音，周身上下，一片酣畅淋漓！
方子期带着自家娘亲准备好的刚出锅的红烧肉还有松花蛋，去拜访了一下各位夫子。
做人一定要重情重义！
虽一些红烧肉和松花蛋不值什么钱，对于那些省学的夫子而言，也并非多厚重的礼物。
然……
这是他娘亲自做出来的！方子期亲自送过来的！
礼轻情意重！
而且每次方子期送礼，都不会少了方夫子那一份。
他父子二人之所以有机会开蒙读书，全仰仗方夫子提携！
虽方子期现在接触的大多都是举人夫子了，但是吃水不能忘了挖井人。
在这一点上，方子期并非做戏，而是发自内心的报恩。
来到省学，来到刘青芝所住小院。
刘青芝一般情况下都是在省学住的，方子期也不知他有没有家室。
来到小院门口，方子期遇见了老莫。
“莫老。”
“学生来拜见教授。”
方子期客客气气道。
“啊？”
“小子期来了啊！”
“去吧去吧！”
“主人在里面！”
老莫瞥了一眼方子期手中拿的食盒，颇为满意地点点头。
这小子，懂事啊！
方子期本想将食盒交给老莫，只是老莫摇摇头道：“你且带进去交给我家主人吧！”
方子期明白，这是老莫想让刘教授多记方子期一份情义。
入了小院中。
一片绿意盎然，小院中，还有一池塘，池塘内，几尾鱼儿肆意游荡，池水清澈见底，微风徐徐，倒是别有一番趣味。
而此刻那位刘教授就坐在小院中，悠然自得地看着书。
“学生拜见教授！”
方子期上前，恭敬行礼道。
被骤然打搅，刘青芝有些不喜，但是看到是方子期后，刘青芝脸上的不喜随即就被笑意所覆盖。
“是你啊！”
“今日不是休沐吗？”
“你又要去书阁读书？”
刘青芝满脸温和笑意。
“禀告教授。”
“家母为感激教授教导我之恩，特地让学生送来一些自制的红烧肉和松花蛋供教授品尝。”
方子期说话间，将食盒递了过去。
“嗯！”
“代我谢谢你母亲。”
“以后莫要来送了。”
“世道维艰，百姓度日亦显艰难。”
“这份心意，我领了。”
“只是这松花蛋又是何物？”
刘青芝脸上不由得多了一些兴致。
确实是第一次听到此种名字。
“教授，这松花蛋是鸭蛋辅以各种香料研制而成。”
“可用来拌豆腐或是烹饪松花蛋瘦肉粥。”
“此松花蛋口味细腻，暗含异香，口感还算爽利。”
方子期简单解释道。
“哦？”
“竟不知你母亲还有如此心才。”
“如此，我便收下了。”
“子期！”
“近来可读了哪些书？”
刘青芝点点头，询问道。
“禀告教授，自从上次教授荐书后，学生又仔细研读《心道录》和《行者录》这两本书。”
“对‘心即理’和‘知行合一’的理解更深了一层。”
“学生初读后，尚且有所懵懂。”
“然仔细研读十数遍后，方才理会此中真理！”
“学生多谢教授荐书之恩！”
方子期感激涕零道。
这话半真半假。
这《心道录》和《行者录》包括那本《天行录》确实都是好书，算得上是心学著作。
刘青芝荐书，他确实感激。
不过这几本书方子期也就读了两三遍就记住了。
刘青芝此刻脸上不动声色，心中却是十分宽慰。
此子！
倒是颇有识书之能！
这三本书可都是他呕心沥血之作！
想当初，这几本书也算是名动一方。
只可惜……
随着功名利禄的离去，倒是成了一地鸡毛，无人问津了。
现如今眼见方子期将这三本书视若珍宝，刘青芝心中十分快意。
颇有一种知己懂我之感。
“你既已熟读了这几本书，可知‘知行合一’之真正含义？”
“‘知行合一’之学说提出之目的又是为了什么？”
刘青芝此刻忍不住生出了考教之心。
方子期略一思忖，随即道：
“禀告教授，所谓的‘知行合一’其实就是‘知’和‘行’并非是相互分离的两个阶段！而是在同一过程中所展现出的两个方面！”
“‘知’乃‘行’之始，‘行’乃‘知’的完成！”
“真正意义上的‘知’势必会引发接下来的行动！”
“而在行动中，也必然饱**‘知’！”
“两者相辅相成，缺一不可！”
“没有行动，就不能称之为真正的‘知’！”
“至于‘知行合一’的学说之所以被提出，依学生浅见，主要是为了控诉当下‘士’之阶级普遍存在的‘知而不行、言行不一’的主流现象！”
“提出‘知心合一’之学说，也是为了纠正此等不正之风！让世人明白所学的理论道德知识亦要切实地落实到实际行动中！从而实现道德和人格的完善和实践！”
“教授。”
“学生亦不知道此番见解是否正确。”
“还请教授斧正。”
方子期恭敬道。
而此刻的刘青芝已经怔在那了。
此等学说……
不就是他内心最真实的声音吗？
当初多少清流高管、多少大儒雅士尚且一知半解！
没想到竟被一个孩子如此精准地道了出来。
刘青芝看向方子期的目光逐渐变得热络。
知己！
人生能得一知己，死而无憾矣！
学问不在年高！
知己亦然！
“那你可知‘心即学’的学说对个人道德修养和修身齐家治国平天下之间有什么内在联系？”
“还有‘知行合一’……”
……
刘青芝的考教之心愈甚！
甚至到了后面，已经不单单是考教了。
而是他同方子期开始辩论起了对心学的各自观点。
两人时而意见相左，时而意见统一。
但是辩到最后，都能达成共识。
这一辩论，悄无声息间，两个时辰就过去了。
“子期！”
“好！”
“极好！”
“你在心学上的研究，已非常人所能及！”
“不愧是八岁就能夺得院试案首的神童！”
“果真不凡！”
“子期！”
“今日能同你辨经，吾实在畅快！”
“你若有闲暇，就来这小院寻我！”
“若对学问有什么不解之处，尽可来问我！”
“老夫虽不才，然…指点一二还是可以的。”
刘青芝忍不住发出爽朗之音，周身上下，一片酣畅淋漓！